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教材としてのチロルチョコ(3)

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こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。
今回も、教材としてのチロルチョコについてお話します。

これまでの話に関連して、
実は一点気になっていることがあります。
「最近の子供は自分で買い物をしているのだろうか」
ということです。
 
算数の事例としてチロルチョコを取り上げる理由は、
買い物という行為が小学生にとっても身近なはずであること、
チロルチョコならば小学生にとって馴染み深いこと、
少し前のチロルチョコの値段が1個10円と計算し易いこと、
からです。
けれども、先にお話したように、生徒によっては
「2個で20円のチロルチョコ、5個でいくら?」との問いに
正しく答えられません。
関連して、小学5年生であっても、
「パーセント」や「割・分・厘」が何であるか
知らないことは、決して珍しくありません。
まして中学1年生の中で、
「1000円の1割引きは100円」
と答える生徒は決して少なくない印象です。
以上の事柄は、自分で買い物をする、
少なくとも家族の買い物に付き添うことが日常であるならば、
むしろ常識であるはずです。
これも「常識の変遷」と言うべきなのでしょうか。
 
どうぞ小・中学生の皆さんは、
算数・数学の勉強のため、
買い物をして下さい。

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2026年07月11日 10:20

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