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お知らせブログ

7月になりました

千駄木・西日暮里・田端・日暮里駅周辺で塾をお探しの保護者様・生徒様へ
 
こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。
 
7月になりました。
7月の和風月名は、「文月(ふみづき、ふづき)」です。
穂含月(ほふみづき)=稲の穂がふくらんでくる月だそうです。
別の説によると、七月七日の七夕が、短冊に文字を書き、
字の上達を願う節句でもあったことから、「文披月(ふみひらきづき)」だそうです。
勉学にご縁の名前がやっと登場しました。
7月は、学校の夏休みがスタートします。
ということは、塾の夏期講習のスタートでもあります。
この機会に、たっぷり勉強しましょう!

≪エクセルシア西日暮里校≫
【最寄り駅】
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2026年07月01日 10:53

教材としてのチロルチョコ(2)

千駄木・西日暮里・田端・日暮里駅周辺で塾をお探しの保護者様・生徒様へ
 
こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。
今回も前回に続き、教材としてのチロルチョコについてお話します。

ある程度学習が進んだ生徒であっても、
例えば「ガソリン1Lで15km走る自動車に
ガソリン45L入れ、240km走ったら、あと何L残っているか」
という問題は、結構難しいかと思います。
この問題に戸惑う生徒に対しては、
やはり「100円持っていて、
1個10円のチロルチョコを4個買ったら、
あといくら残っている?」と問いかけます。
もちろん生徒は「60円」と答えてくれます。
そこで、「今のチロルチョコの問題も、
自動車のガソリンの問題も同じでしょ⁉」
と説明し、理解を促します。
 
このように、算数を指導する立場にとって、
チロルチョコはとても便利な、
そしてとても有難い存在です。
(続く)

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2026年06月21日 15:59

教材としてのチロルチョコ(1)

千駄木・西日暮里・田端・日暮里駅周辺で塾をお探しの保護者様・生徒様へ
 
こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。

いきなりですが、『チロルチョコ』はご存じですね。
コンビニのレジ横などで売られている、
一口サイズのチョコレートです。
最近値上がりしたようですが、
有難いことに、長い間1個10円でした。
実は教室では、このチロルチョコに大いにお世話になっています。
 
チロルチョコは、
算数の「単位量当たりの大きさ」を理解する身近な例として、
頻繁に取り上げています。
例えば、「2個で20円のチロルチョコ、
5個でいくら?」と生徒に尋ねます。
余り良く分かっていない場合、答えは「100円」となります。
もちろん答えは50円ですね。
まず1個(=単位量)当たりの値段10円を出し、
次いで5個分の値段を計算し、50円となります。
(続く)

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2026年06月12日 10:01

中1数学の方程式(3)

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こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。
今回も前回に続き、 中1の数学の方程式についてお話します。
 
これまでの話に限らず、文科省が定めた中1数学の方程式のカリキュラムでは、
「方程式の活用」として、
ズバリ中学受験の特殊算の問題を扱います
(例えば、旅人算、食塩水の濃度の問題などです。)。
確かに、特殊算自体が、方程式の問題をパターン化してつくられているから、
逆に方程式の応用問題のパターンとして、
特殊算由来の問題を取り上げること自体、一定の合理性があります。
けれども、こうした問題は、
確かに方程式を立てて解くことができるものの、
式を立てるまでの手順は、その場で考え付くものでは必ずしもなく、
むしろ予め暗記をしておく必要があります。
方程式を学ぶ上で、
それらの手順を逐一覚えることがどこまで重要であるのか、
正直疑問です
。
「方程式の活用」を学ぶならば、例えば、
チロルチョコを12個買って200円払ったら、
80円のお釣りをもらった。チロルチョコ1個はいくら?
のような問題で十分であるはずです
(ちなみに教室では、算数・数学の文章題を理解してもらうため、
チロルチョコを良く取り上げます。)。
 
以上のように、中1の数学では、
「方程式の活用」として、
本来の学習趣旨を逸脱したと言わざるを得ない
諸問題を扱うことになります。
どうぞ、文科省が定めたカリキュラムに、辛抱して付き合ってあげて下さい。

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2026年05月22日 15:46

中1数学の方程式(2)

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こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。
今回も前回に続き、 中1の数学の方程式についてお話します。
 
正直、中1で習う方程式の解き方は、不自然であると言うべきです。
何故ならば、(つるかめ算を知らない場合)
方程式のルールに従えば、
前回取り上げたミカンとリンゴの問題は間違いなく
連立方程式の問題として扱われるからです。
つまり、方程式の解き方では、
わからない値があればそれを文字に置き換えて式を立てるのが
鉄則です。
この問題の場合では、
わからない値が(ミカンの個数・リンゴの個数の)二つある以上、
それぞれをx、yとし、
二つの式を立てるのが普通です。
これに対し、わからない値の一方をxとしつつも、
もう一方をわざわざxを使って表すことは、
言わば、連立方程式の「代入法」の解き方であり、
それを(一旦二つの方程式を立てずに)一気に進めるのは、
むしろ連立方程式に慣れた、上級者の手順であると言うべきです。
そして中1の数学では、連立方程式を知らないまま、
この解き方をマスターすることが強いられます。
方程式の初学者である中1生にとって、
これは重い課題であると言わざるを得ません。
(続く)

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2026年05月11日 14:18

5月になりました

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こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。

5月になりました。
5月の和風月名は、「皐月(さつき)」です。
「早月(さつき)」とも言い、早苗(さなえ)を植える月だそうです。
「瑞穂国(みずほのくに)」である日本の暦だけあって、稲作にご縁がある名前ですね。
ちなみに「五月晴れ」とは、梅雨の晴れ間のことだそうです。
五月晴れのようにスッキリとした気分で、一月を過ごしましょう!

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2026年05月01日 13:26

中1数学の方程式(1)

千駄木・西日暮里・田端・日暮里駅周辺で塾をお探しの保護者様・生徒様へ
 
こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。

早速ですが、算数・数学の問題を一つ。
1個150円のリンゴと1個80円ミカンを
合わせて10個買い、
1220円を支払いました。
リンゴを何個買ったでしょうか。
 
中学受験生ならば、
典型的なつるかめ算の問題として、
簡単に解くことができるでしょう。
中学2年生ならば、
リンゴの個数をx個、ミカンの個数をy個と置き、
連立方程式の問題として解くことになりましょう。
 
では、中学1年生の場合、どのような解き方をするのでしょうか。
中1の数学では、この問題は
「一元一次方程式の応用問題」として扱うことになっています。
即ち、リンゴの個数をx個としつつ、
ミカンの個数は、リンゴの個数をもとに(10-x)個と考えます。
その上で、金額の式として
              150x + 80(10-x)= 1220
を立て、これを解いてx = 6 を導き、
6個と答えることになります。
(続く)

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2026年04月21日 20:03

「常識」の変遷(4)

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こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。
2月以来ですが、世の中の「常識」の変遷についてお話します。
 
生徒の話だけではアンフェアなので、自身のエピソードを紹介致します。
私はこれまで、「猫は恩知らずだ」と信じてきました。
理由は「猫は三日で恩を忘れる」ということわざを
文字通りの意味に解釈していたからです。
ですが、ここしばらくYoutubeで、
「いらすとや」さんの画像を使った犬・猫のストーリー(多分実話)を観てきて、
犬はもちろん、猫、更にカラスでさえ、
人から受けた恩を忘れることがないとわかりました。
確認したところ、「猫は三日で恩を忘れる」とは、
「猫は気まぐれで独立心が高い」とことから来ているそうです。
目からウロコが落ちた気分です。
「NNN」、「毛皮を着替えて戻ってくる」という言葉も知りました。
長い間生きてきても、まだまだ身近でさえ知らないことがあります。
それを知るのは、正直、楽しいものです。
 
時代の変遷に伴い、
世の「常識」とされるものの範囲や内容は変わって行きます。
けれども、目線を少し広げていれば、
少し前に「常識」であったものであっても、簡単に見聞きすることができます。
水戸黄門・大岡越前であれ、明智・二十面相であれ、難しくないはずです。
目線を広げるモチベーションの元は「興味」です。
要は、興味の持ちようです。
 
以前にも書きましたとおり、
情報処理の場面では、
手持ちの情報・知識のストックが多い方が、
新たな情報・知識のインプットを容易にします
。
どうぞ、世の中のいろいろな物事に興味を持ち、
手持ちの情報・知識のストックを増やして下さい。
それが又新しい興味につながるはずです。

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2026年04月10日 14:46

4月になりました

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こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。

4月になりました。
4月の和風月名は、「卯月(うづき)」です。
卯の花の月だそうです。
卯の花とは「ウツギ」のことで、漢字では「空木」と書きます。
枝の中が空洞になっていて、「空(うつ)ろな木」と名づけられたということです。
4月は、学校で新年度が始まる月です。
気持ち良く新スタートを切りましょう!

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2026年04月02日 13:09

令和8年度都立高校後期入試・英語問題レビュー

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こんにちは、エクセルシア西日暮里校の加藤です。
今回は、令和8年度の都立高校の入試の後期試験の英語の共通問題について、
前期試験との比較で、簡単にレビューしたいと思います。

総括して、今回の問題は前期試験に比べ、
「大問2・4が易しく、大問3が同程度である」、
という印象です。
 
今回の大問2は、ヒントが分かり易いため、
比較的簡単に正答を選ぶことができます。
この点、前期試験とは大きく異なります。
但し、来年度以降の受験生は、
前期試験のような出題もあり得るため、
大問2への対策を慎重に行う必要があります。
 
問3は、前期試験同様、
問題文と設問文との関係が比較的クリアです。
「攻略法」に沿って解くことで、
比較的簡単に正答を出すことができます。
 
今回の大問4の問題文は、
設問文との関係で、
特に分かり易くできているということができます。
当教室が用意する独自の「大問4に対するアプローチの仕方」
に従って解けば、無難に正答が得られます。
 
都立入試攻略の王道は、過去問を解くことです。
令和9年度以降に都立高校を受験される方は、
ぜひ8年度以前の過去問に当たり、
入試に備えて下さい。
当塾は、そのお手伝いをさせて頂きます。

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2026年03月27日 14:48

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