お知らせブログ｜エクセルシア西日暮里校

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英単語の覚え方（３）

西日暮里・千駄木・田端・日暮里駅周辺で塾をお探しの保護者様・生徒様へ

こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。
今回も、英単語の覚え方についてお話します。

中学レベルと高校レベル以上とを問わず、長い単語を覚えるには、どうしたら良いでしょうか。
１つの提案として、単語の構造を考えることをお勧めします。

単語はメインの「語幹」とその前後に付く「接頭辞」・「接尾辞」とから成り立っています。
この３つが一体となって、単語全体としての意味をつくり出します。
例えば"untouchable"という単語は、
　　・語幹　　　"touch"（触れる）
　　・接頭辞　　"un"（否定の意）、
　　・接尾辞　　"able"（形容詞をつくる、可能の意）
からできています。
単語全体の意味は「触れることができない」となり、そこから「手を触れてはいけない」、「手が届かない」などとなります。

そこで長い単語が出てきた場合、語幹・接頭辞・接尾辞に分けてみることをお勧めします。
長い綴りが、短いパーツの集まりに分割されます。
例えば
　　　・dangerous（危険な）
　　　　　　　＝　"danger"（危険）＋"ous"（形容詞をつくる）
　　　・beautiful（美しい）
　　　　　　　＝　"beauty"（美）＋"ful"（形容詞をつくる）
　　　・earthquake（地震）
　　　　　　　＝　"earth"（地球、地表）＋"quake"（揺れ）
それぞれの語幹・接頭辞・接尾辞の意味が良く分からなくても、構いません。
むしろ長い綴りがなくなることが重要です。
こうすれば、単語がとっつき易くなりましょう。
また特に接尾辞に注目するならば、その単語の品詞が何であるか、推定することができます。
品詞は、英文の構造を理解する上で、重要な知識となります
（詳しい話は別の機会とします）。

英単語を覚える際、どうぞこの「構造アプローチ」を試してみて下さい。

≪エクセルシア西日暮里校≫
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2022年10月11日 09:59

英単語の覚え方（２）

西日暮里・千駄木・田端・日暮里駅周辺で塾をお探しの保護者様・生徒様へ

こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。
今回も、英単語の覚え方についてお話します。

高校レベル以上の単語の覚え方は、どうしたら良いでしょうか。
高校レベル以上の単語は「書く」ためではなく、むしろ「読む」ために必要となります。
日本語から英語にすることはほぼ求められず、英語から日本語の意味を引き出せるだけで十分です。
そのため、綴りを正確に覚えるまでの必要はありません。
更にこのレベルの単語を学ぶ時点では、英語を受け容れる頭の構造ができ上っていて、
目で見た英語を記憶に残す能力が確実に上がっています。
このため、単語を覚える方法としては、「目で見て印象づける」のが適当となります。

高校レベル以上の単語の場合、「読む」だけでなく、ニュース等で「聞く」こともあります。
個々の単語について、意味だけではなく発音の仕方も知っていることが必要となります。
その意味で、実際に発音することで、読み方を記憶して下さい。

単語を覚えるのは本当に厄介です。
けれども繰り返すことこそが習得の「王道」です。
どうぞ頑張って下さい。
（次回に続く）

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2022年09月21日 21:22

英単語の覚え方（１）

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こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。
今回から数回に分けて、英単語の覚え方についてお話します。

中学レベルの英単語を覚える時、どうしますか。
１）目で見て印象づける、２）綴りを暗唱する、３）何回も書く、４）ローマ字読みする、５）発音する、といったところでしょうか。
中学で最初に出てくる単語は、例えば"dog"や"cat"といった、短いものが多いです。
このため、１）・２）のやり方が通用します。
実際、英語を学び始めた当初、僕はこの方法を取っていました。
しかし、例えば曜日や月、つまり"Wednesday"や"November"といった長い綴りの単語は、
１）・２）のやり方では対応し切れません。
覚え間違いをしたり、実際に綴るのに時間がかかってしまったりするからです。
中学レベルの英単語は、英作文などで「書く」ことを必ず求められます。
正確にスピーディに書くためには、３）が必要不可欠です。
必ず３）をやって下さい。
１）・２）はむしろ、頭に入れた記憶を保つためのサポート的な方法として、活用すべきでしょう。
５）は、発音の仕方を覚えることのほか、頭の中で英単語と日本語の意味とを結びつける重要な方法となりますので、
ぜひやって下さい。
また中学レベルの英語では、音読が重要となります。
そのためにも、単語も声を出して読む習慣をつけて下さい。
なお４）は、間違った発音の仕方を記憶するおそれがあるので、絶対にやめて下さい。
（次回に続く）

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2022年09月11日 21:44

リスニングについて（５）

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こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。
今回が、英語のリスニングについての締めくくりとなります。

ここでリスニングに最適な教材を紹介したいと思います。
「聞き流し」はもちろん悪くはありません。
ただ、「聞き流し」を続けて「聴く力」がつくまでには、かなりの時間が必要です。
むしろ重要なのは、「集中して聴く訓練」です。
そのためには、それに適したリスニング教材が必要です。
それはズバリ、英検のリスニング問題です。
教育的な内容であり、１つ１つが集中に適した長さであって、解答がしっかりしている上、レベル別につくられているからです。
英検を受検するしないに関わらず、「聴く力」の向上のため、ぜひ英検のリスニング問題にトライしてみて下さい。
同じ問題を繰り返すので、構いません。

これに関連して、慣れてきたら、英検のリスニング問題の「書き取り」をしてみることをお勧めします。
出題される英文をそのまま書いていくのです。
ある箇所がわからなければ、当然繰り返し聴くことになります。
これは「集中して聴く」効果的な学習方法なのです。
なお書き取りの場合、自分が受検しようとする級の問題は難しいかも知れません。
その場合は、まずは受検級よりもレベルを下げてみるのも、良いでしょう。

「聴く力」を伸ばすには、時間がかかります。
しかも、短期間に集中して練習したからといって、伸びる訳でもありません。
毎日の少しずつの努力を続けることこそが、ものを言うのです。
努力をしていると、ある日、「聴く力」が伸びているのに気づくことになります。
どうぞ、長い目で見ながら取り組んで下さい。

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2022年08月21日 09:49

リスニングについて（４）

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こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。
今回も、英語のリスニングについてお話します。

英検などのリスニング問題の対策として、難しいけれども重要な練習は、「引きずらない訓練」です。
リスニング問題では、１語１語を聴き取ることが必要になります。
しばらくの間、神経を耳に集中することになります。
そうしていても、ある１語を聴き落とす場合があります。
その時「しまった！　聞き逃した！」と思ってしまいがちです。
そうすると、そう思うこと自体で、聴くことへの集中が途切れます。
聴く体勢を立て直すまでの間、更に聞き逃すことになります。
結果的に数語が聞けなかったことになります。
こうしたことは、できる限り避けるべきです。
そのためには、「引きずらない訓練」をすることが重要です。
ある意味、同時に二つのことをする訓練だと言えます。
つまり一方で「しまった！」と思いつつも、他方でなお聴き耳を立てている、
そうしたことができるようになるための練習をするのです。
難しいことだとは思います。
けれども、リスニングの練習の際に、そうした意識を持ち続けることは大切です。
これは、「心の保ち方の訓練」なのです。
（次回に続く）

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2022年08月12日 14:33

リスニングについて（３）

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こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。
今回も、英語のリスニングについてお話します。

会話文のリスニングについては、あらかじめ「決まり文句」を知っておくことが重要です。
例えば知り合い同士の対話では、
       What's the matter （with you）?　
                              / What's wrong（with you）?　
という言い方が使われます。
この意味は、「（あなたは）どうしたの？」です。
相手に普段とは違う様子が見られる場合に、
気遣いを示しつつ、その理由を尋ねる決まり文句です。
こうした言い方は、あらかじめ知っていなければ意味がわかりませんし、
これを含む対話全体の意味の流れも掴みにくいでしょう。
反対にこの意味がわかっていれば、
相手の次の発言が「普段とは違う理由の説明」であると予想できます。
同じように、
       May I help you ?　　－　I’m looking for a new bag.
と来れば、お店での店員と客との会話でしょうし、
       Hello ? This is Tom.
で始まれば、電話での会話となります。
つまり決まり文句は、話の文脈を知る手掛かりとなるのです。
決まり文句は、特に会話文のリスニングの基礎知識としてしっかり覚えておく必要があります。
（次回に続く）

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2022年07月21日 11:12

リスニングについて（２）

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こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。
今回も、英語のリスニングについてお話します。

リスニングをする上では、話の「文脈」を理解していることが重要となります。
文脈とは「意味の流れ」と考えて下さい。

文章にしろ、発言にしろ、その目的は「意味を伝えること」にあります。
単語が重なり文になり、文が重なり文章・発言になって、意味の流れ＝文脈をつくり出します。
その中では、個々の単語や文の意味は、文脈を構成する「パーツ」となっています。
反対に、個々の単語や文の意味は、文脈に沿って理解することになります。

文章読解では、文脈の理解が極めて重要です。
リスニングの場合でも、全く同じです。
「一体何の話をしているのだろうか？」と考えながら聴くことは、
文脈を理解しようという方向に自分の頭を働かせることになります。
その中で個々の単語や文に接する場合、文脈に沿って意味を捉えようとすることになります
そうすることで、単語や文の意味が理解し易くなり、従って音自体も聴き易くなります。
（反対に、文脈を理解せずに個々の単語や文に接しても、
話全体の意味が掴めていないため、なかなか頭に入ってきにくいでしょう。）。
ぜひ「文脈を理解しよう」という姿勢で、リスニングに臨んで下さい。

ちなみに、英検の上位級やＴＯＥＩＣのリスニング問題などでは、
職場での会話がリスニング材料となることがあります。
この場合、学生は聴きにくいと感じられるかも知れません。
理由の一つは、学生にとっては、職場での会話の文脈に馴染みがないからです。
ある意味仕方がないことではあります。
職場での会話の文脈をわかっている「大人」からの指導が、必要となりましょう。
（次回に続く）

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2022年07月11日 21:18

リスニングについて（１）

西日暮里・千駄木・田端・日暮里駅周辺で塾をお探しの保護者様・生徒様へ

こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。
今回から何回かに分けて、英語のリスニングについてお話します。

「聴く力」をアップためには、どうすれば良いでしょうか。
もちろん英語を母国語とするネイティブが喋っているのを、繰り返し聴くことが必要不可欠です。
けれどもその際に重要なことは、ネイティブの発声の後、自分でも音読してみることです。
ネイティブが喋るのを聴き、その発音や抑揚の仕方を覚え、自分でもそれを真似して読んでみることが大切なのです。
自分で喋ってみることで、他の人の喋り方をより深く理解することができるのです。
これは「聴く力」のアップとなります
（本当に慣れてくると、ネイティブが喋るのに１～２語遅れて声を出し、追っかけて行く練習が効果的です。
これを「シャドーイング」といいます。
この場合、基本的に英文は見ないで発声するのが良いでしょう。）。
なお音読には別の効果もあります。
これは日本語でもそうなのですが、音読のスピードは、黙読のスピードを決めることになります。
速い音読をすることは、黙読のスピードアップにつながります。
速読という形での「読む力」の向上となるのです。
日本語を含め、ぜひお試し下さい。
（次回に続く）

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2022年06月21日 14:47

公式（５）

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こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。
今回も前回に引き続き、算数・数学の公式についてお話しします。

算数・数学では、「答えへの近道を探すこと」が大切です。
早く正確に答えを出せる方法があるのならば、絶対にその方法を取るべきです。
その意味で、第二のグループの公式は極めて大切です。
特に前回の「内分点の座標の公式」のように、簡単な公式であるならば、覚えていて全く損はありません。

もちろん、生徒に計算力をつけてもらうため、あるいは公式を導くに至る考え方を学んでもらうため、
敢えて公式を使わないで解かせるという場合もあります。
けれども、それはあくまで「場合」であり、「時を見て」の話です。
むしろ公式を使いこなす機会を用意してあげることの方が、大切でしょう。

教室の授業でも、こうした公式を積極的に紹介しています。
どうぞ公式という「近道」を通って、早く答えにたどり着いて下さい。

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2022年06月11日 11:51

公式（４）

西日暮里・千駄木・田端・日暮里駅周辺で塾をお探しの保護者様・生徒様へ

こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。
今回も前回に引き続き、算数・数学の公式についてお話しします。

このブログで公式について書こうと考えたのは、
令和４年度の都立高校の前期入試の数学の問題を見て、
改めて第二のグループの公式の大切さを感じたからです。

都立高校の数学の大問３は、いつも座標を取り上げています。
今回の大問３の問３は、
「（座標上の）線分ＰＱ上に点Ｒがあり、ＲがＰＱを３：１に分けるとき、点ＰのＸ座標を求める」
という問題です（詳しくは、問題をご覧下さい。）。
中学で習うオーソドックスな解き方に従えば、
①点ＰのＸ座標を使って点Ｒの座標を表し、
②次にＰＲ・ＲＱの長さを求め、
③それらの比が３：１となるとした上で、
④点ＰのＸ座標を計算します。
この解き方に関して、高校で習う「内分点の座標の公式」を使えば、
①「ＰＱを３：１に内分する点の座標」を点ＰのＸ座標でズバリ表し、
②そこから直ちに点ＰのＸ座標を求めることができます。
もちろん公式を使った方が、解法は簡単です。
しかもこの公式自体、決してややこしいものではありません
（なお公式の具体的な内容は、ここでは省略します。）。
この公式を知っている受験生にとっては、
（通常はひと手間かかるはずの）大問３の問３は、比較的扱いやすかったことでしょう。
（次回に続く）

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2022年05月21日 12:33

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