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「大人の視点」から見ると地理は・・・(1)

     

西日暮里・千駄木・田端・日暮里駅周辺で塾をお探しの保護者様・生徒様へ


こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。

今大人になってから子供の頃に学んだことを振り返ると、新しい発見をすることがあります。

授業をする際に、そうした発見を役立てています。

例えば小学校の地理です。

 

小学生の頃、地理が嫌いでした。

ただ事実が並んでいるような感じがしたからです

(反対に、ストーリーがある歴史は大好きでした。)。

それらを覚えなければならないと思うにつけ、抵抗を感じました。

大人になり子供に教える立場になって、小学地理を「大人の視点」から見るようになりました。

すると、ある立場から捉えれば、産業、貿易などのテーマは多少メリハリのある形に整理できると、気づいたのです。
 

 

(次回に続く)

 

≪エクセルシア西日暮里校≫
【最寄り駅】
西日暮里駅徒歩6分 / 千駄木駅徒歩8分
【対象エリア】
西日暮里、千駄木、本駒込、田端、谷中
【対象公立中学校】
文林中、文京八中、文京九中、諏訪台中、田端中、上野中

2021年04月23日 16:02

この仕事に打ち込むきっかけは・・・(2)

   

西日暮里・千駄木・田端・日暮里駅周辺で塾をお探しの保護者様・生徒様へ

 

 

こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。

今回は前回に引き続き、なぜ塾講師の仕事を一生のものとしようと考えたかについて、お話します。

 

「I  think  that  he  is  busy.」の和訳ができない生徒に対し、私は次の質問をぶつけました。

「この文の主語は? 動詞は? ではthat以下は?」

彼は一瞬戸惑いました。私の質問の趣旨が直ちにはわからなかったからです。

でも少し考え、「that以下はO(目的語)です。」と正しく答えてくれました。

そして思わず口にしました。「何だ、そういうことか。」

私はとても感動しました。

彼は、この未知の文が彼の手持ちの知識(「英文は5文型に分けることができる」)で理解可能であると、悟ったのです。

彼は、それからも同じやり方で未知の英文に取り組むことになるだろうと、私は確信しました。

そして私はその時、生徒に「何だ、そういうことか。」と言わせることこそが、教師冥利なのであると理解しました。

以上の出来事が、講師の仕事を一生のものとしようと考えた大きなきっかけでした。

生徒が学問的に、そしてもちろん人間的に成長するのを見届けるのは、実に楽しいことです。

こうした体験ができるよう、これからも努めて行きたいと思います。
 

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2021年04月19日 15:46

この仕事に打ち込むきっかけは・・・(1)

西日暮里・千駄木・田端・日暮里駅周辺で塾をお探しの保護者様・生徒様へ
 
こんにちは。エクセルシア西日暮里校の加藤です。
今回は、なぜ塾講師の仕事を一生のものとしようと考えたかについて、お話します。
これは、ある体験がもとになっています。
 
講師の仕事を始めて3年目の6月、ある集団塾のある教室の中2の特進クラスの、英語の代講の授業でのことでした
(具体的にどこであるは覚えていますが、もちろんここでは伏せさせて頂きます。)。
その塾では、6月前半に5文型を説明し、その上で接続詞、不定詞、動名詞・・・と順次取り上げて行きます。
文法事項説明の授業とそれを踏まえた問題演習の授業とが、それぞれ毎週1回ずつあります。
その時の授業は、接続詞の問題演習でした。
ある生徒に「I  think  that  he  is  busy.」の和訳を当ててみました。
すると彼は答えることができませんでした。
彼にはこの質問の前にも二、三質問し、彼の英語の力をわかっていました。
私はすぐに、「彼はこの文の構造が理解できていないな。」と察しました。
そこで次の質問を彼にぶつけました。
(次回に続く)
 
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2021年04月15日 21:14

エクセルシア西日暮里校のホームページがオープンしました。

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2021年04月09日 15:00

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